通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)平臺(tái)或局域Wifi，基于移動(dòng)終端（智能手機(jī)、平板電腦等）數(shù)字化應(yīng)用的移動(dòng)式物聯(lián)的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)平臺(tái)。
該平臺(tái)匯集了移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征、構(gòu)建方略、實(shí)施操作和評(píng)價(jià)管理的功能體系，可廣泛架構(gòu)在校園內(nèi)的任意場(chǎng)室，讓學(xué)生共享工業(yè)機(jī)器人的拆裝結(jié)構(gòu)和與系統(tǒng)集成聯(lián)調(diào)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)用案例視頻等資源，并自主學(xué)習(xí)課程及相關(guān)知識(shí)。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的開(kāi)放性，學(xué)習(xí)方式的自主性，更重要的是完美實(shí)現(xiàn)了“數(shù)字資源與實(shí)物載體相對(duì)接，線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合”的新型移動(dòng)自主學(xué)習(xí)策略，有很強(qiáng)針對(duì)性，并提高了實(shí)訓(xùn)室的文化建設(shè)。
同時(shí)，該平臺(tái)具有實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與整合、結(jié)合二維碼等掃描技術(shù)，讓數(shù)字媒體資源與實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)室的機(jī)器人各機(jī)型部件拆裝、機(jī)器人電氣原理、機(jī)器人應(yīng)用實(shí)例等進(jìn)行對(duì)應(yīng)鏈接，實(shí)現(xiàn)“所見(jiàn)即所學(xué)”的新型學(xué)習(xí)方式與途徑，建立一個(gè)“移動(dòng)物聯(lián)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)”。